6 клас                                                                          Дата проведення______________________

Тема. Практична робота 7. Редагування та форматування текстового документа

Мета уроку:

ü  навчальна: продовжити формувати вміння редагувати та форматувати текстові документи, здійснювати нумерацію сторінок; удосконалювати вміння працювати з текстовим документом;

ü  розвивальна: сприяти розвитку логічного мислення учнів; формувати в учнів алгоритмічне мислення, уміння самостійно здобувати знання;

ü  виховна: виховувати творче ставлення до справи.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери, підручники, навчальна презентація.

Хід уроку

І. Організаційний етап

ІІ. Перевірка домашнього завдання

ІІІ. Відтворення і коригування опорних знань

«Запитання — відповідь»

Учневі, якого викликали до дошки, товариші ставлять запитання до вивченого параграфу (не заглядаючи в підручник). Оцінюють точність і правильність відповідей і самих запитань.

— Що означає «форматування тексту»?

— Опишіть відомі вам способи вибору вигляду (гарнітури) шрифту.

— Які способи накреслення тексту підтримує Microsoft Word?

— Опишіть відомі вам способи встановлення кольору тексту.

— Як встановити міжлітерний інтервал?

— Які параметри абзацу дозволяє встановлювати Microsoft Word?

— Чи можна в середовищі  Microsoft Word установити відступи  абзацу?

— Наведіть перелік основних параметрів, які використовуються в Microsoft Word для форматування абзаців.

— Опишіть основні способи вирівнювання тексту абзацу, наведіть їх основні відмінності.

— Опишіть основні правила встановлення відступів абзаців та відступу першого рядка.

IV. Мотивація навчальної діяльності

Прийом «Відстрочена відгадка»

— Як правильно організувати роботу з тестовим документом, щоб зекономити час?

— Як зробити так, щоб ваш документ мав естетичний вигляд на екрані та на папері?

— Яким чином можна пронумерувати сторінки в документі?

Відповіді на ці та інші запитання ви дізнаєтесь під час вивчення нової теми.

ІV. Повідомлення теми, цілей, завдань уроку

V. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

Робота з підручником: § 23

VI. Самостійне застосування знань у стандартних ситуаціях

Робота за комп’ютером

1)      Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.

2)      Інструктаж учителя.

Підручник ст. 163-165

3)      Практична робота за комп’ютерами.

Практична робота 7. Редагування та форматування текстового документа

Завдання 1. Подоляночка.

1. Відкрий папку:

E:\6-А(Б) клас\Власне прізвище\Урок 23\

2.  Створи в ній вкладену папку Практична робота №7. Завантаж текстовий процесор.
3. Уведи текст купальської пісні Подоляночка, застосовуючи буфер обміну для введення фрагментів тексту, які повторюються.
4. Виконай форматування введеного тексту за зразком;

Ø  установи для всього тексту вирівнювання по центру, розмір символів – 12 пт і шрифт TimesNewRoman;

Ø  для абзацу, що містить заголовок пісні, встанови колір символів –синій, накреслення напівжирне й інтервал після абзацу – 12пт

Ø  для абзацу, з якого починається другий куплет, установи інтервал перед абзацом – 12 пт;

Ø  для всього тексту встанови міжрядковий інтервал полуторний

5. Збережи результати роботи у файлі Подоляночка в папці:

E:\6-А(Б) клас\Власне прізвище\Урок 23\Практична робота №7\

Завдання 2. Приказки.

1. Відкрий файл Приказки, що зберігається в папці:

D:\Навчання\6 клас\Урок 23\

2. Виправ помилки, вставляючи, де потрібно, символ «пропуск» та замінюючи маленьку літеру на велику на початку кожного речення
3. Розмісти прислів'я та приказки так, щоб кожне з них було розміщене в окремому абзаці
4. Збережи результати роботи у файлі з тим самим іменем у папці:

E:\6-А(Б) клас\Власне прізвище\Урок 23\Практична робота №7\

Завдання3. Прислів’я про дружбу.

1. Відкрий файл Прислів'я, що зберігається в папці:

D:\Навчання\6 клас\Урок 23\

2. Поставу відповідність початок і кінець кожного прислів'я та, використовуючи буфер обміну, об'єднай їх
3. Для першого при слів 'я встанови вирівнювання по центру, для другого – за правою межею.
4. Для решти залиш вирівнювання за лівою межею, але встанови такі значення відступів: для третього прислів'я – відступ зліва – 2см, для четвертого – відступ зліва – 6 см, відступ справа – 5 см, для п'ятого – відступ зліва – 3 см. Для всіх абзаців, окрім першого, що містить заголовок, установи інтервал перед абзацом– 12 пт
5. Збережи результати роботи у файлі з тим самим іменем у папці:

E:\6-А(Б) клас\Власне прізвище\Урок 23\Практична робота №7\

6. Закрий всі відкриті вікна.
7. Повідом вчителя про завершення роботи.

4)      Вправи для очей.

VII. Домашнє завдання

Підручник ст. 163-165

VIІI. Підсумки уроку

Оцінювання роботи учнів

ІX. Рефлексія

Що нового сьогодні дізналися?

Чого навчилися?

Що сподобалось на уроці, а що ні?

Чи виникали труднощі?